关于开展2025年校级智慧课程建设项目立项申报的通知

各学院：

为深入贯彻落实国家“人工智能赋能教育”战略，落实学校《人工智能赋能本科教育教学行动方案（2025—2027）》的具体部署，深化智能时代教育教学改革，推动我校教学模式向以学生为中心的数字化、智能化转型，以人工智能技术赋能学生个性化成长与教师因材施教，核心提升人才培养质量。学校决定开展2025年校级智慧课程建设项目立项申报工作。现将有关事项通知如下：

一、建设目标

紧密围绕立德树人根本任务，以现代信息技术为支撑，特别是推动人工智能在教育场景中的深度与创新应用。旨在建设一批能够实现精准教学、支持个性化教学、促进师生深度互动的校级智慧课程。通过项目建设，探索形成“以学生为中心、数据驱动、人机协同”的新型教学范式，示范引领全校课程教学模式变革，显著提升教育教学数字化水平和人才培养质量。通过本项目建设，预期达成：

构建智能化学习环境：建设基于知识图谱的课程知识体系，实现学习资源的智能化组织与关联。

实现精准学情诊断：利用学习行为数据，动态刻画个体及群体学习状态，精准识别学习难点与优势。

驱动个性化学习路径：基于学情与知识图谱，为不同学生动态规划、推荐和调整适配的学习路径、资源与挑战任务。

赋能教师精准施教：为教师提供实时、可视化的学情分析报告、差异化教学策略建议及智能化辅助工具，提升教学干预的精准度和效率。

提升高阶能力培养：在个性化学习过程中，重点培养学生自主学习、问题解决、批判性思维等高阶能力。

形成示范引领效应：探索并形成可推广的“数据驱动、智能赋能、因材施教”的智慧课程建设与应用范式，全面提升我校教育教学数字化水平与人才培养质量。

二、申报条件

（一）申报范围

全校所有纳入人才培养方案的本科课程，重点支持公共基础课、专业核心课以及跨学科融合课程。鼓励已获批的在线开放课程、一流课程等升级建设为智慧课程。

（二）申报要求

课程负责人：应具备扎实的专业知识、丰富的教学经验和良好的师德师风。对智慧教学、个性化学习理念有较深入的理解，并具备初步的数据应用意识或实践经验。

课程团队：团队架构应科学合理，成员稳定，鼓励跨学院、跨学科组建团队。团队成员应具备良好的数字素养，能够将AI等技术有效融入教学设计与实践。团队核心成员原则上不超过5人，对于确需更多成员参与的综合性课程，可在申报时予以说明。

课程基础：申报课程必须具有一定的在线教学基础（如MOOC、自建混合式、虚拟仿真实验教学等课程），教学资源丰富，教学改革思路清晰。优先支持已获评省级及以上一流本科课程、课程思政示范课程等高水平课程。

三、建设内容与要求

本项目核心是建设能有效支撑个性化学习与因材施教的智慧化课程体系。重点建设内容包括：

（一）构建精细化课程知识图谱，夯实智慧教学基础

系统梳理知识点：全面、细致地梳理课程的知识点体系，确保覆盖课程核心内容与能力要求。

标注知识点属性：对每个知识点的类型、难度等级、与前继后续知识的关联、对应的教学目标等进行多维度标注。

实现知识图谱应用：基于知识图谱，开发或利用现有工具实现可视化的知识导航，并为后续的个性化学习路径推荐、智能答疑、精准评价等功能提供支持。

（二）深化AI助学助教应用，探索人机协同教学新模式

开发或引入课程智能体：结合课程具体场景，开发或引入具备智能问答、学习预警、个性化资源推送等功能的课程专属智能体。

训练与优化智能体：利用课程教学数据、学生学习数据等对智能体进行持续训练与优化，提升其服务的精准性与有效性。

形成人机协同教学案例：积极探索师-生-机三元协同的教学实践，形成至少1个具有创新性、可推广的智慧教学应用案例，重点阐述如何利用智能工具识别学生差异、实施干预、支持自主学习。

（三）创新智慧教学设计与资源建设，支持教师因材施教

优化教学设计：教学设计应充分体现AI等技术在学情分析、内容呈现、互动设计、过程性评价与反馈等环节的创新应用。

建设动态学习资源：围绕知识图谱，建设或整合与之匹配的微课视频、案例库、习题库等数字化资源，并能够根据学习数据动态调整推荐。

贡献优秀实践案例：鼓励教师将凝练形成的优秀智慧教学设计、教学案例等上传至学校智慧教学资源平台，特别是如何利用智能工具进行学情分析、资源推送、分组指导、个性化反馈的实践案例。促进经验共享。

（四）【可选】探索虚拟教师等新型教学交互方式

鼓励有技术条件和课程特色的团队，探索基于2D/3D形象或语音合成技术的虚拟教师在知识讲解、情感互动等方面的应用。重点评估其教学成效与学生体验，避免单纯的技术堆砌。

四、预期成果与验收

立项课程在建设周期内应至少完成以下成果，并作为验收的主要依据：

一份精细化的课程知识图谱及其可视化呈现。

一个投入实际教学应用的课程专属智能体（AI助教）及相应的使用报告。

一套完整的、体现智慧教学理念的教学设计方案（包含至少3个典型教学单元）及相应的教学资源。

一份详实的智慧课程教学改革总结报告，其中必须包含利用智慧教学工具支持学生个性化学习与教师因材施教的具体做法、数据分析和效果反思。

至少在2025-2026学年内，完成一轮完整的教学实践，并收集和分析教学过程与学习行为数据。

五、组织与管理

请各学院高度重视，精心组织申报工作，对申报材料进行初审和推荐。学校将组织专家进行评审，择优立项。

立项课程建设周期原则上为一年。学校将对建设成效显著的课程予以持续支持，并优先推荐申报更高层次的课程项目。

六、政策支持与保障

学校将给予每项立项课程1万元的建设经费支持。

立项课程团队将优先获得参加校内外人工智能赋能教学培训、研讨交流活动的机会。

优秀智慧课程将优先推荐申报省级、国家级相关课程项目。

七、材料提交

（一）请各学院于2025年12月26日前，将审核盖章后的《2025年校级智慧课程建设项目申报书》（纸质材料一式2份）、《2025年校级智慧课程建设项目申报汇总表》（纸质材料一份）统一报送至教务处教学建设与改革科（中心校区大学生活动中心220室），相应电子版材料发送至jyk@xzit.edu.cn。

（二）申报教师请于12月26日前将项目申报书相关上传至申报平台。

1.https://2025zhkcjsxm.contest.chaoxing.com/portal 登录，登录帐号为教师十位工号，初始密码为s654321s（有学习通账号的与学习通账号密码相同）。

2.进入用户中心--我的作品，按说明要求上传作品，保存并提交。每位教师只能上传一部作品。

附件：

1.必发集团welcome欢迎光临校级智慧课程建设项目申报书

2.2025年校级智慧课程建设项目申报汇总表

教务处（教师教学发展中心）

2025年12月1日